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The provincial branch of the Regional Center for Education and Training Professions (CRMEF) in Sefrou hosted, on Friday morning, February 6, 2026, an opening lecture for trainee teachers. The session was led by international expert in educational systems, Dr. Mohamed El Maski, under the title: “Teacher Training Between Meaning and Responsibility: What Kind of Teacher Are We Preparing?”
During the lecture, Dr. El Maski addressed several issues related to teacher training and the role of educators within the educational system, emphasizing that the teaching profession requires a balance between professional competencies and the ability to manage psychological pressures that may affect educational performance.
He explained that teacher training should take into account ongoing global transformations—whether geopolitical, economic, or social—as these changes directly influence the types of skills and values that need to be developed among learners. He also stressed the importance of integrating ethical and human values into the educational process, alongside the development of academic and professional competencies.
Dr. El Maski further highlighted the need to keep pace with scientific advancements, particularly in the field of cognitive neuroscience, in order to gain a deeper understanding of learning mechanisms and improve pedagogical practices in the classroom. He also pointed to the relevance of adopting international standards in evaluating teachers’ professional performance.
The meeting concluded with an interactive discussion between the speaker and trainee teachers, during which participants exchanged views on training-related issues and the challenges facing the teaching profession in the current educational context.
Sefrou : Organisation d’une leçon inaugurale sur la formation des enseignants au Centre régional des métiers de l’éducation et de la formation
La section provinciale du Centre régional des métiers de l’éducation et de la formation (CRMEF) de Sefrou a accueilli, le vendredi 6 février 2026 au matin, une leçon inaugurale destinée aux enseignants stagiaires. Cette rencontre a été animée par l’expert international en systèmes éducatifs, le Dr Mohamed El Maski, sous le thème : « La formation pédagogique entre sens et responsabilité : quel enseignant former ? »
Au cours de cette intervention, le Dr El Maski a abordé plusieurs questions liées à la formation pédagogique et au rôle de l’enseignant au sein du système éducatif, soulignant que le métier d’enseignant exige un équilibre entre compétences professionnelles et capacité à faire face aux pressions psychologiques susceptibles d’influencer la performance éducative.
Il a précisé que la formation des enseignants doit tenir compte des transformations mondiales en cours, qu’elles soient géopolitiques, économiques ou sociales, dans la mesure où elles ont un impact direct sur les compétences et les valeurs à développer chez les apprenants. Il a également insisté sur l’importance d’intégrer la dimension éthique et humaine dans le processus éducatif, parallèlement au renforcement des compétences académiques et professionnelles.
L’intervenant a par ailleurs mis l’accent sur la nécessité de suivre les avancées scientifiques, notamment dans le domaine des neurosciences cognitives, afin de mieux comprendre les mécanismes de l’apprentissage et d’améliorer les pratiques pédagogiques en classe. Il a également évoqué l’intérêt de s’appuyer sur des standards internationaux pour l’évaluation de la performance professionnelle des enseignants.
La rencontre s’est achevée par un échange interactif entre le conférencier et les enseignants stagiaires, permettant un débat autour des enjeux de la formation et des défis liés à l’exercice du métier d’enseignant dans le contexte éducatif actuel.
