فاس نيوز ميديا جريدة الكترونية جهوية تعنى بشؤون و أخبار جهة فاس مكناس – متجددة على مدار الساعة
———
Boulemane – Fouad Rouadi, directeur de l’Académie régionale de l’éducation et de la formation de la région Fès–Meknès, a effectué mercredi 11 mars 2026 une visite de terrain dans plusieurs établissements scolaires relevant de la direction provinciale de Boulemane, dans le cadre du suivi de la mise en œuvre du projet “Écoles pionnières”, lancé par le ministère de l’Éducation nationale afin d’améliorer la qualité des apprentissages dans les établissements scolaires.
Boulemane – Fouad Rouadi, Director of the Regional Academy of Education and Training for the Fès–Meknès region, conducted a field visit on Wednesday, March 11, 2026, to several educational institutions under the Boulemane Provincial Directorate, as part of monitoring the implementation of the “Pioneer Schools” project launched by the Ministry of National Education to improve the quality of learning in schools.
———
Selon les informations disponibles, la visite a concerné notamment le collège Al-Khwarizmi et le collège Mohammed VI, deux établissements engagés dans ce projet éducatif, où des présentations ont été faites sur les taux de maîtrise des apprentissages fondamentaux et les indicateurs de progression des performances pédagogiques, ainsi que sur les programmes de soutien aux élèves et les activités parascolaires programmées.
According to available information, the visit included Al-Khwarizmi Middle School and Mohammed VI Middle School, both participating in the educational project, where presentations were delivered on students’ mastery of fundamental learning skills, indicators of educational performance progress, as well as support programs for learners and planned extracurricular activities.
———
La visite a également permis d’évaluer le niveau de mise en œuvre du programme de soutien pédagogique prolongé dans les deux établissements, ainsi que les mécanismes de suivi des élèves et les monitoring units aimed at combating school dropout, within the framework of strengthening field support for educational and administrative staff.
The visit also assessed the implementation of the extended educational support program in both institutions, as well as mechanisms for monitoring students and vigilance units aimed at combating school dropout, as part of strengthening on-the-ground support for educational and administrative staff.
———
Dans une déclaration à la presse, Mustapha Jerrari, directeur du collège Al-Khwarizmi, a indiqué que l’équipe administrative et pédagogique est consciente de l’importance de ce projet et des pratiques pédagogiques qu’il promeut, estimant que cela contribue à la mise en œuvre des programmes éducatifs aux niveaux provincial, régional et national.
In a press statement, Mustapha Jerrari, Director of Al-Khwarizmi Middle School, stated that the administrative and teaching staff are aware of the importance of this project and the pedagogical practices it promotes, noting that it contributes to the implementation of educational programs at the provincial, regional, and national levels.
———
Il a ajouté que la visite s’est conclue par une réunion de communication avec le personnel de l’établissement, considéré comme un partenaire essentiel dans la réussite du projet “Écoles pionnières” et dans la mise en œuvre de ses différentes composantes.
He added that the visit concluded with a communication meeting with the institution’s staff, considered a key partner in the success of the “Pioneer Schools” project and in implementing its various components.
———
Par ailleurs, plusieurs observateurs du secteur éducatif s’interrogent sur l’impact réel de ces projets de réforme sur la situation concrète dans les établissements scolaires, notamment face aux défis que connaît le secteur, tels que la surcharge des classes, le manque de ressources humaines et les insuffisances en infrastructures dans certaines zones.
Meanwhile, several observers of the education sector are questioning the real impact of these reform projects on the actual situation within schools, especially in light of challenges such as overcrowded classrooms, shortages of human resources, and infrastructure limitations in some areas.
———
Certains spécialistes estiment que la réussite de telles initiatives dépend largement de leur traduction en améliorations concrètes dans la qualité des apprentissages et dans les conditions de scolarisation au sein des établissements éducatifs.
Some experts believe that the success of such initiatives largely depends on their translation into tangible improvements in learning quality and schooling conditions within educational institutions.
———
Source : Fes News Media
