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Taounate – | Taounate –
Le gouverneur de la province de Taounate, en sa qualité de président du comité provincial du développement humain, a présidé mercredi le lancement officiel de la deuxième édition du projet « Caravane de la programmation pour tous », depuis l’école communautaire pilote de la commune territoriale de Zrizer, dans le cadre d’une initiative visant à promouvoir l’intégration des technologies numériques dans le système éducatif, en particulier dans les zones rurales.
The governor of Taounate province, in his capacity as president of the provincial human development committee, chaired on Wednesday the official launch of the second edition of the “Coding for All Caravan” project, from the model community school in the territorial commune of Zrizer, as part of an initiative aimed at promoting the integration of digital technologies into the education system, particularly in rural areas.
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La cérémonie de lancement s’est déroulée en présence de plusieurs responsables éducatifs et administratifs, notamment le directeur provincial du secteur de l’éducation nationale et un représentant de l’Académie régionale de l’éducation et de la formation de Fès-Meknès, ainsi que des cadres éducatifs, des représentants des autorités locales et de l’Entraide nationale, tandis qu’une responsable centrale de la direction des ressources pédagogiques et numériques a suivi les activités à distance.
The launch ceremony was attended by several educational and administrative officials, including the provincial director of the national education sector and a representative of the Regional Academy of Education and Training of Fes-Meknes, as well as teaching staff, representatives of local authorities and the National Cooperation, while a central official from the Directorate of Pedagogical and Digital Resources followed the activities remotely.
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Les activités ont débuté par l’exécution de l’hymne national par les élèves de l’établissement d’épanouissement pour l’éducation et la formation, suivie d’une présentation des objectifs et composantes du projet, puis de l’organisation d’ateliers pratiques portant sur la robotique, la programmation via la plateforme « Scratch », et les technologies de l’intelligence artificielle, ainsi que la visite de l’unité d’enseignement préscolaire, dans une ambiance interactive avec la participation à distance des élèves des établissements concernés à l’échelle provinciale.
The program activities began with the national anthem performed by students of the education and training development center, followed by a presentation of the project’s objectives and components, then practical workshops on robotics, programming through the “Scratch” platform, and artificial intelligence technologies, as well as a visit to the preschool unit, in an interactive atmosphere with remote participation from students of participating schools across the province.
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Ce projet s’inscrit dans le cadre d’un partenariat entre le comité provincial du développement humain, l’Académie régionale de l’éducation et de la formation, et l’association Jeunesse du Futur pour le développement, avec un budget d’environ 780 000 dirhams, dans le cadre du quatrième programme de l’Initiative nationale pour le développement humain relatif au renforcement du capital humain des générations montantes.
This project is part of a partnership between the provincial human development committee, the Regional Academy of Education and Training, and the Youth of the Future for Development association, with a budget of approximately 780,000 dirhams, within the framework of the fourth program of the National Initiative for Human Development aimed at strengthening the human capital of emerging generations.
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Le projet cible un total de 4,771 élèves répartis sur 96 établissements scolaires, dont 81 en milieu rural, couvrant 37 communes territoriales, avec un accent particulier sur les élèves des cinquième et sixième années du primaire, afin de développer leurs compétences en programmation, en pensée logique et créative, ainsi que leur ouverture aux applications de l’intelligence artificielle.
The project targets a total of 4,771 students across 96 educational institutions, including 81 in rural areas, covering 37 territorial communes, with a particular focus on fifth and sixth grade primary students, aiming to develop their skills in programming, logical and creative thinking, as well as their exposure to artificial intelligence applications.
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Il comprend également un programme de formation destiné aux enseignants de la matière d’activité scientifique dans les établissements bénéficiaires, à travers des sessions de formation spécialisées en programmation et en robotique éducative, supervisées par des formateurs provinciaux ayant bénéficié de formations au niveau national, afin d’assurer la pérennité de ce projet au sein des classes.
It also includes a training program for teachers of scientific subjects in beneficiary schools, through specialized training sessions in programming and educational robotics, supervised by provincial trainers who have received national-level training, with the aim of ensuring the sustainability of this initiative within classrooms.
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Des observateurs estiment que cette initiative s’inscrit dans les efforts visant à réduire les disparités territoriales en matière d’accès au savoir numérique, et à promouvoir une école ouverte aux transformations technologiques, capable de préparer une génération maîtrisant les outils du futur, en particulier en milieu rural.
Observers believe that this initiative is part of efforts to reduce territorial disparities in access to digital knowledge and to promote a school open to technological transformations, capable of preparing a generation equipped with future skills, particularly in rural areas.
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Source : Fes News Media
